老年大學建筑設計需考慮的3類功能

來源：建科 瀏覽：- 發布日期：2021-01-23 10:25:17

老年大學作為特殊的學校建筑，除了學校常規的學習功能之外，還承載著大量的外延功能，如運動、娛樂、休閑、展示等。筆者將其總結為學習功能、展示功能、運動功能3大塊，在做老年大學建筑設計時，這3類功能是需要好好考慮的。

1、學習功能

學習功能作為學校建筑最基本的功能之一，是保證學校正常運行，決定學校辦學規模的重要因素。老年大學，由于其特殊的使用人群以及辦學宗旨，有其特殊的學習功能要求，即不同于常規學校以教授知識為主的課堂學習模式。在老年大學的常規課程中，技巧類的課程數量遠大于知識類的課程數量，對舞蹈教室、體育教室、多功能階梯教室、書畫教室等偏向于文體活動類教室的需求較高。根據不同的使用功能，教室的大小尺寸等也需要相應做出調整。考慮到老年人行動遲緩，需要提供更加寬敞的使用空間，因此，供老年人使用的教室在尺寸上較之常規教室更大。

2、展示功能

展示平臺是老年學員取得社會關注、重新贏回榮譽感與成就感的重要平臺。因此，在老年大學的平面設計中，需提供大量可供老年學員展示自我的空間。比如多功能活動廳，尺寸要較大，以滿足老年學員進行各類文藝演出活動的要求。

3、運動功能

運動是老年生活中不可或缺的一部分，適當的運動可幫助老年人保持健康與活力。在老年大學設計中，運動場所的植入也是非常必要的。在某個老年大學建筑設計項目中，由于用地的局促性和高容積率的要求，導致基地的外部空間用地較為緊張，無法設置大量供老年學員休閑運動的場所。因此，將這部分功能轉移到屋面及建筑內部空間，在主樓的頂層設置了一個兩層通高的室內運動層，布置了一個標準羽毛球場和一個標準排球場，以及乒乓球運動區。

總之，老年大學可以使老年學員重歸集體，融入社會，獲得尊重和掌聲，重新獲得求知欲和自信心，獲得心理和生理上的“年輕態”，這是老年大學建筑設計的新目標。